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半島電視台教改與家長心態
3/06/2015
我的思維是：誰說18歲一定要唸大學（雖然我不是例外，但我能完全認同，包含對我未來的子女），廉價和低門檻的教育（和醫療）讓我們視這些「不該是服務的服務」為理所當然。我們變得好像在廉價的大學裡去尋找興趣，而大學也未必提供一個良好尋找興趣的環境。
我的家教學生在高一的時候跟我說，他們班的同學各個都在準備他們的「學習檔案」，其實就是為了高三推甄申請的時候能讓備審資料更好看，儼然變成了軍備競賽。那些所謂「藝能科目」或是「參加營隊」，似乎都變成了升學的手段。我不可否認的，這是一種在申請大學的時候，展現自己的方法，讓教授更了解你這個人。但「展現自我」和「包裝自我」這兩個明明是完全相反的概念，卻好像在這種時候被混為一談。高中生把自己包裝成教授喜歡的樣子、國中生把自己包裝成好像什麼科目都很強的十項全能者，而這幾年來，越來越多我的學生跟我說，他根本不知道自己對什麼有興趣。
有點離題了，「家長」的思維亟需改變。我一個學生的家長向我朋友（他的另一個家教）抱怨我的上課時間太晚。他兒子在我當天上課的前幾個小時說要家族聚餐，希望改隔天上課，問題是這個上課時間早就已經持續了半年，我隔天的時間也都排滿了。他兒子要來喬上課時間應該不是上課前幾個小時吧？最後他爸媽輪流打來協調，我都快被搞糊塗了，最後的結論是停課。事後學生也不主動來協調補課，家長只知道抱怨。
確實，我每個月從這位學生家長那裡領到兩萬多塊的薪水，家長的態度就是「花錢請保姆」，安排好一切事情，他負責出錢就好。這就像是慢性病人的健康不是花錢看VIP診就能夠控制的。如果小孩是家人的健康，你請老師幫病人看診、處方，難道自己就沒有責任了嗎？飲食控制(日常督促)和預約看診(約上課)不靠自己，還要靠誰？
這位家長常跟我說：「我每天下班都很累了，沒有心力好好教這個孩子，所以我才花錢請你們這些老師來傳承經驗給他。」在我的家庭教育中，我生長在雙薪家庭中，我的父母也都是工作很忙碌的人，但我從來沒有聽過或是感受到我父母有這種想法。我生了一個孩子就要有責任，不然就不要生，忙碌絕對不能成為無法教育的藉口。
我不喜歡聽到大家喊「教育失敗」，我看過很多價值觀很健康而且對人生有熱情的人，幾乎都來自於家庭教育很好的家庭，他們未必都是讀很好的書、念很好的大學，但他們都過著充滿意義的人生。也許我們不能影響我們的長輩，但我們可以從自己這輩做起。就像學長說的：「爛簡報充斥，但我們可以從我們這一輩開始改變！」
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